教育部等17部门联合发布“机器人+”应用行动实施方案！将培养更多机器人高素质技术技能人才
发布时间: 2023-02-03 15:03:17
近日，工业和信息化部、教育部、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、住房城乡建设部、交通运输部、农业农村部、卫生健康委、应急部、市场监管总局、能源局、国防科工局、邮政局、矿山安监局、药监局十七部门以工信部联通装〔2022〕187号印发了《“机器人 ”应用行动实施方案》。
据了解，随着机器人产业蓬勃发展，正极大改变着人类生产和生活方式，为经济社会发展注入强劲动能。按照《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》总体部署，落实《“十四五”机器人产业发展规划》重点任务，加快推进机器人应用拓展，决定开展“机器人 ”应用行动。
而《“机器人 ”应用行动实施方案》正是为了保证“机器人 ”应用行动有序开展，特制定的实施方案。该方案可以说涉及到人类社会的各个领域，其中也对教育提出一些要求。
在“深化重点领域‘机器人 ’应用”部分的“社会民生领域”提出——
研制交互、教学、竞赛等教育机器人产品及编程系统，分类建设机器人服务平台。加大机器人教育引导，完善各级院校机器人教学内容和实践环境，针对教学、实训、竞赛等场景开发更多功能和配套课程内容。强化机器人工程相关专业建设，提升实验机器人产品及平台水平，加强规范管理。推进5G、人工智能、智能语音、机器视觉、大数据、数字孪生等技术与机器人技术融合应用，积极培育机器人校园服务新模式和新形态，深化机器人在教学科研、技能培训、校园安全等场景应用。
加强人才培养。培养引进机器人应用高端研发人才和标准化人才，加强人才国际交流，打造领军人才和创新团队。鼓励机器人企业、用户单位与普通高等院校、科研院所、职业院校等合作，共建人才实习实训基地，联合开展机器人应用人才培养，提供更多就业渠道。组织细分行业机器人应用技能竞赛，发现和培养更多机器人高素质技术技能人才。
事实正是如此。当前，以人工智能、虚拟现实等为代表的新一代信息科技正孕育着新一轮的科技革命、产业革命，并深刻地影响、重塑着我们的社会生产和生活，教育领域也不例外。
2019年，《中国教育现代化2035》将“加快信息化时代教育变革”列入十大战略任务，强调利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养有机结合。
2022年，党的二十大胜利召开。二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。不难看出，教育与技术的发展密切相关，新兴技术的快速发展推动了教育领域的变革。
以机器人为代表的人工智能技术同样也是如此。因此，教育的本质也应满足全球化、信息化时代对创新人才的需求，强化学科内知识整合，加强学科间相互关联，促进学生核心素养的发展。
信息科技教育应运而生。较于基础教育阶段的其他学科，信息科技这门学科起步时间较短；但恰恰由于信息科技领域的特殊性决定了这门年轻学科在培养青少年创新思维中的重要作用。
在青少年信息科技教育中，要特别注重对其进行包括计算思维在内的多种信息科技思维的培养锻炼。而机器人编程教育可以让青少年掌握信息处理的基本过程与方法，体验过程与控制的场景。
通过机器人，能让学生了解机械运作的知识和原理，接触基础的物理知识和操作；通过编程，能让孩子在脑中需要提前形成流程框架，把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程，锻炼抽象归纳能力。最重要的是，在这个万物革新的时代，让青少年能够理解科学技术的发展，领会科技社会的力量，发掘未来进步的新动能。